“RECICLANDO Y CREANDO EL MEDIO VOY TRANSFORMANDO”

Secuencia didáctica n°: 1
Institución educativa: Rosa María Henao Pavas
Dirección: carrera 8 # 11-13
Municipio: Sonsón
Docentes responsables: Mónica Liliana Loaiza Castaño, Paola Isney Manrique Ocampo, Angélica Orozco Ocampo
Departamento: Antioquia
Áreas del conocimiento: ciencias Naturales
Tema: reciclaje
Grado: preescolar
Tiempo: Dos meses
Descripción de la secuencia didáctica

RESOLUCIÓN  DEL PROBLEMA 

Crear con los niños y niñas del grado preescolar elementos útiles con material reciclable que les posibilite el acceso a mejorar  las condiciones educativas aprovechando los recursos que el medio les brinda para beneficiar su bienestar familiar y social sin costo alguno.

INTRODUCCIÓN 

Generar conciencia en las instituciones educativas desde la edad temprana acerca del reciclaje ya que esta es una alternativa que posibilita mejorar la calidad de vida y a su vez crear ingresos que les permita construir insumos a quienes su condición económica no les permite acceder. Se implementaran estrategias para la recolección del material reciclable en los diferentes contextos donde las personas habitan con el objetivo de trabajar en pro del beneficio comunitario.



OBJETIVO GENERAL

Implementar estrategias que sensibilicen  las instituciones y sus estudiantes  acerca de los beneficios que trae el material reciclable como método para el mejoramiento de la vida educativa, familiar, social y ambiental.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

sensibilizar a niños y niñas  mediante actividades didácticas sobre la importancia de reciclar para  el cuidado del medio ambiente

Propiciar espacios lúdico-pedagógicos en los cuales se incentive a cada uno de los niños y niñas en los grados preescolar a realizar manualidades con material reciclable.

Fortalecer las habilidades motrices y cognitivas de los niños y niñas a través de la creación de materiales ecológicos y manualidades.


COMPETENCIAS DEL MEN

Las competencias son las capacidades generales que posibilitan los 'haceres', 'saberes' y el 'poder hacer' que los niños y niñas manifiestan a lo largo de su desarrollo.
Las competencias no se observan directamente sino por medio de los desempeños y actuaciones que los niños realizan en situaciones cotidianas o estructuradas.

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA DEL MEN

Así como en la sociedad y en el mundo del trabajo las ciencias naturales y las ciencias sociales se interrelacionan y tienen múltiples puntos de contacto, la propuesta de estándares en ciencias establece unas premisas que comparten los estándares de ciencias naturales y los de ciencias sociales.

Formar en ciencias significa formar ciudadanos creativos, capaces de razonar, debatir, producir y convivir en un entorno cada vez más complejo y competitivo. Un país como Colombia requiere, por tanto, una educación crítica, ética, tolerante con la diversidad y comprometida con el medio ambiente; una educación que se constituya en puente para la creación de comunidades, con lazos de solidaridad, sentido de pertenencia y responsabilidad frente a lo público y lo nacional.

METODOLOGÍA

Se realizaran charlas y capacitaciones de cómo se debe reciclar, creando bases para la implementación y utilización en la creación de materiales ecológicos que contribuyan a la producción de productos comestibles por medio de las huertas caseras; hay que tener en cuenta que la clasificación y separación del material es fundamental para preservación del medio ambiente; mediante juegos y actividades de manera dinámica como crear y aprovechar los recursos que el entorno  ofrece.

RECURSOS

Recolectar material reciclable en contextos como: Instituciones Educativas, almacenes, oficinas, cafeterías, papelería, y en los hogares.

                                                          FASES  Y ACTIVIDADES

  

¡Preguntémonos¡

- presentación de un  vídeo sobre los materiales reciclables y no reciclables

- elaboración de Quiz en kahoot de lo observado en el vídeo

  

¡Exploremos!

- elaboración de un vídeo en powton donde se demuestre la importancia de reciclar 

- salida pedagógica para la recolección de material reciclable

- en Jumble se realizara una ordenación de materiales de acuerdo a lo anteriormente explicado   

¡Produzcamos!

- construir una plantilla en tux paint sobre el medio ambiente

- presentación de un vídeo paso a paso para la elaboración de una manualidad en material reciclado

- construcción de un cuento en potatoes referente a los materiales reciclables   

¡Apliquemos!

- elaboración de la manualidad

- exposición de la misma ante sus compañeros/as.  

PRESUPUESTO

Se necesitaran aportes mínimos de las Instituciones educativas para materiales extras que se puedan necesitar tales como: colbon, cinta, alfileres, tijeras, silicona entre otros.  No se necesitara ningún financiamiento económico fijo, ya que los materiales que se utilizaran el mismo medio no los proporciona.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Esta secuencia se evaluara de manera cualitativa a los niños y niñas en donde se resaltaran los aspectos actitudinales de cada uno/a según su: dinamismo, responsabilidad, compromiso, autonomía, trabajo en equipo, disposición, y creatividad. Entre otras.

CONCLUSIONES

Se concluye que esta secuencia didáctica generara gran impacto a nivel personal, social, familiar, y educativo debido a que ayudara a mejorar la sensibilización sobre el reciclaje en los niños, niñas y  la sociedad en general.
Los hábitos culturales en la sociedad en cuanto al medio ambiente y sus cuidados son muy pocos ya que no hay una concientización en cuanto a reciclar  y reutilizar  este material, para con este realizar grandes creaciones las cuales nos pueden servir en nuestra vida diaria.


ANEXOS

- presentación de un  vídeo sobre los materiales reciclables y no reciclables

https://www.youtube.com/watch?v=KCztBCEl_0g

- elaboración de Quiz en kahoot de lo observado en el vídeo

- elaboración de un vídeo en powton donde se demuestre la importancia de reciclar

https://www.youtube.com/watch?v=-UFFFUTMlCw

- salida pedagógica para la recolección de material reciclable

- en Jumble se realizara una ordenación de materiales de acuerdo a lo anteriormente explicado

- construir una plantilla en tux paint sobre el medio ambiente

- presentación de un vídeo paso a paso para la elaboración de una manualidad en material reciclado

https://www.youtube.com/watch?v=aHO6L61EQyQ

- elaboración de un cuento en potatoes referente a los materiales reciclables

Cuento sobre el Reciclaje

Andrés era un niño que estaba acostumbrado a vivir cómodamente  sin interesarle la vida de otras personas o que cosas desperdiciara, pues todo lo tendría.

El día de su cumpleaños su padre fue a buscarle el regalo más caro para darle gusto y quedar bien. El regalo estaba envuelto en el papel más fino y elegante . Ese día los amigos de Andrés realizaron una fiesta sorpresa , donde gastaron mucho papel nuevo. Al otro día las empleadas de servicio recogieron  cantidades de papel, que fueron a dar a un botador de la ciudad.   Cerca de allí vivían los recicladores quienes a diferencia de Andrés sabían aprovechar todo lo que a los ricos les parece inútil.  La familia de Antonino   era un grupo de  recicladores.  Antonino  también cumplía años por esos días, su padre por falta de dinero no pudo comprarle nada, entonces tuvo que buscar entre las basuras.  Allí encontró algunos juguetes pero él  no se explicaba cómo se deshacían  de estos  estando en buen estado.

El padre de Antonino no quería llevar los juguetes así, entre las manos, entonces decidió buscar algún papel entre la misma basura.  Encontró un papel limpio, fino y elegante; era el mismo papel con que había sido envuelto el regalo de Andrés.

Antonino muy feliz, pues no estaba acostumbrado a recibir regalos  en tan buen estado, él no hizo lo mismo que Andrés, botar todo sin importarle  nada, él en cambio, dobló el papel y lo guardó   para  utilizarlo después.   Comprendió  la importancia   de reciclar, pues esto no permite que las materias sean un desecho sin ser bien utilizado.  Antonino empezó a ver a su padre como  un héroe, pues ser reciclador no es del todo malo, por el contrario, es ayudar a eliminar el grado de   contaminación en el  medio ambiente.

- elaboración de la manualidad

- exposición de la misma ante sus compañeros/as.

Escuela de padres

INICIO

Para comenzar con esta escuela de padres se dará un cordial saludo, y agradecimientos por haber asistido a esta. Posteriormente se realizara una actividad rompe hielo  en la cual se hará una breve presentación  y explicación de los temas a tratar para este día, los cuales serán: Ciberbullying, Grooming, sexting, pornografía infantil, y protección infantil.

DESARROLLO

Seguidamente se dará paso para la proyección de los videos con respecto al temas y diapositivas con contenidos referentes al mismo.

Posteriormente se pasara a realizar diferentes actividades prácticas referentes a los temas antes mencionados, el objetivo principal de estas intervenciones es dar a conocer a los padres de familia y concientizarlos de los peligros que existen en las redes sociales y cómo manejarlos  ante cualquier situación. Es por ello que es importante exponer cada uno de estos factores para que tanto padres de familia como cuidadores adviertan las consecuencias de los mismos y así poder dar posibles soluciones a tiempo.

Actividad 1

El árbol del Internet: Este  ira  elaborado en cartulina cada parte tiene un significado,  las raíces  como prevenir esta problemática,  el tallo  será el tema principal, en las ramas  las consecuencias, se conformaran tres equipos a cada grupo se le asignara un tema,  según los vídeos observados con los contenidos antes mencionados cada uno de los mismos con la colaboración de todos saldrán y expondrán el tema correspondiente en el tallo del árbol, y en sus hojas plasmaran todos los efectos que este encierra.

Actividad 2

Seguidamente los padres de familia permanecerán en los mismos equipos, primeramente se ejecutara la dinámica “pasa la bomba”  abran tres  globos cada uno con  un tema diferente, esta se ira rotando por todo el grupo y cuando se diga para la bomba el padre de familia deberá romper la misma y en compañía de su equipo de trabajo deberán crear un sociodrama con el tema correspondiente y el resto de los subgrupos  expresaran que teman están trabajando y cómo influye este en la sociedad, así sucesivamente hasta que todos los grupos hayan participado.

Actividad 3

Posteriormente a cada padre de familia se le entregara un test de preguntas relacionadas con los temas expuestos, allí deberán dar sus aportes y respuestas de los conocimientos adquiridos durante el proceso formativo.

1-¿Qué es el Grooming?

2-¿Es un delito el Grooming?

3-¿Qué se puede hacer para evitarlo?

4-¿Qué fases sigue habitualmente el Grooming?

5-¿En qué lugares de la Red se produce?

6-¿Es lo mismo un pederasta que un pedófilo?

10-Qué se considera pornografía infantil?

11-¿Qué es el Ciberbullying?

12-¿Por qué crees que algunos niños molestan y abusan de otros usando mensajes de textos, imágenes, grabaciones y/o Internet?

13-¿qué reacción tomarías tu si tu hijo o un miembro de tu familia fuera acosado por esta problemática actual?

14-¿Cómo evitar el Ciberbullying y a quién recurrir?

15_ ¿cómo identificas a una persona cuando es víctima por el Ciberbullying?

16-¿Qué es el sexting?

17-¿Por qué lo hacen?

18-¿Cómo puedo ayudar a mi hijo(a) en Internet?

19-¿Qué actitud demuestra una persona cuando practica el sexting?

20-¿Qué acompañamiento se debe hacer para que mi hijo reconozca los peligros de las redes sociales?

Actividad 4

Para concluir con la escuela de padres, en los mismos equipos de trabajo se les entregara una sopa de letras donde buscaran  una serie de palabras referente a los temas tratados, y  cuando las hayan encontrado,  deberán hallar una frase oculta relativo a los contenidos trabajados.

Sexting

Grooming

Bullying

Pornografía

Consecuencia

Internet

Familia

Infancia

Adolescencia

Psicólogo

Escuela

Ayuda

Prevenir

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